一、建立监督工作机制情况

1. 建立监督举报平台，公布监督举报电话邮箱等。

各盟市已全部建立平台，并公布了举报电话和邮箱。

建立平台的（旗县）市区  14  个。

未建立平台的（旗县）市区  0  个，分别为:      。

2. 组建“双减”社会监督员队伍。

是√  已聘请  125 名社会监督员。

否     拟于    月    日启动组建。

二、学科类培训机构审批及压减情况

1. 审批（备案）学科类培训机构停业及年检情况

（1）审批（备案）学科类培训机构数量   344   个，其中暑期休业、停开学科类培训机构数量  207 个，暂停及注销学科类培训机构数量   137 个。

（2）审批（备案）学科类培训机构已有   207   个在暑期集中开展年检。

2. 义务教育阶段学科类校外培训机构压减情况

本地区义务教育阶段学科类校外培训机构总数   319  个；其中统一登记为非营利性机构的义务教育阶段学科类校外培训机构 90 个，其中已恢复营业的非营利性义务教育阶段学科类校外培训机构  12个；义务教育阶段学科类校外培训机构压减数量  133个（压减的机构中，其中转型为非学科类培训机构58  个，转型职业教育   0个，退出校外培训市场 75 个。）

3. 证照不全、无证照机构排查情况。

（3）已排查到证照不全学科类培训机构  19  个,其中已停止学科类培训活动   19  个。

（4）已排查到无证照学科类培训机构   68 个，其中已关停  68   个。

4. 正在营业机构实施培训从业人员和接受培训学生情况

（1）正在营业机构中实施培训的教师数 50人，其中线上  0人，线下    50  人。

（2）正在营业机构中其他从业人员数  23 人，其中线上 0   人，线下   23  人。

（3）现有参加学科类培训学生数  946 人，其中线上  0  人，线下 946  人。

5. 学科类培训机构教师队伍、学生人数基本情况。

（1）学科类培训机构员工中共有教师  688 人。（不含已压减机构的教师）

（2）学科类培训机构员工中共有其他从业人员 423 人。（不含已压减机构的教师）

（3）学科类培训机构共有  946 名学生参加培训，学生参加培训周课时数    109.5 小时。（周四报送的报表增加“学生参加培训周课时数        小时。（周课时数口径为：学生参加周课时数为辖区内正在营业的学科类机构学科类课表中课时数累计；不需要乘以学生人数，直接将正在营业的学科类机构课表中课时数相加即可。  比如有3个机构复课， A机构课表含3个课时，B机构课表含6个课时，C机构课表含2个课时。 那就是3+6+2=11课时。）。

三、义务教育阶段校外培训机构监管情况

1. 清理占用节假日开展培训的机构情况

占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织义务教育阶段学科类培训的机构    0  个；已清理占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织义务教育阶段学科类培训的机构  0    个，占比    %。

2. 全面使用示范合同文本情况

全面使用示范合同文本的义务教育阶段学科类培训机构186  个，占比 100   %。

3. 预收费监管情况

（1）执行政府指导价的义务教育阶段学科类培训机构   0  个，占比    %。

（2）培训预收费有效实行风险管控的学科类校外培训机构 0     个，占比      %。

4. 培训广告管控情况

（1）严格执行义务教育阶段学科类校外培训广告管控措施的旗县（市、区）    14  个，占比    100  %。

（2）查处义务教育阶段学科类校外培训违规广告  2 起。

5. 培训内容备案情况。

培训内容已备案的学科类培训机构数量  186 个，培训内容未备案的学科类培训机构数量   0 个。

6. 学科类培训机构纠纷处置情况。

（1）  0 个培训机构出现关停后退费纠纷情况，处置完成  0  个。

（2）  0 个培训机构出现关停后裁员纠纷情况，处置完成  0  个。

（3）  0 个培训机构出现关停后财务纠纷情况，处置完成  0  个。

（4）发生    0   起培训机构诉讼，   0    起培训机构仲裁。

四、校外培训机构招生管理排查情况

1. 排查占用学校、教室等公共办学资源开展学科类培训行为。

正在进行，截至目前已排查出  0  起，处置  0  起。

2. 排查借用学校名义招生（收费）行为。

正在进行，截至目前已排查出  0  起，处置   0 起。

3. 查处在职教师举办、参与校外培训机构有偿补课行为。

正在进行，截至目前已排查出  0  人次，处置  0  人次。

4. 排查学校以课后服务名义引进学科类校外培训机构。

正在进行，截至目前已排查出  0  起，处置  0  起。

五、义务教育阶段学校作业管理情况【寄宿制学校计入学校数。教学点不计入学校数，纳入中心校管理】

1. 基本情况

本地区旗县（市、区）总数  14  个，本地区义务教育阶段学校总数269 所。

2. 作业管理情况

（1）建立作业校内公示制度学校 269 所，占比 100  %；出台作业管理细则的学校数  269  所，占比    100  %。

（2）作业时间控制达标学校  269  所，占比   100   %。

（3）不给家长布置作业或要求家长批改作业的学校  269  所，占比  100  %。

（4）85%及以上的学生能够在规定时间内完成作业的学校 269   所，占比 100  %。

六、义务教育阶段学校课后服务开展情况

1. 落实义务教育阶段学校课后服务全覆盖情况。【村小学(教学点），寄宿制学校不纳入课后服务校数统计】

（1）本地区义务教育阶段学校总数  154  所，义务教育阶段在校生91198 人。其中已开展课后服务的学校154所，课后服务时间达标的学校 154 所，已自愿参加课后服务的学生81940人（其中每周五天都参加的学生 81646 人），教师参加人数 7915   人；现未开展课后服务，已完成课后服务准备工作，秋季开学后即能开展的学校  37 所。

（2）落实“一县一案”，已制订课后服务具体实施方案的有 14   个旗县（市、区），建立经费保障机制的旗县（市、区）有 2  个。

（3）落实“一校一案”，已制订课后服务具体实施方案的有 154   所学校。

2. 义务教育阶段学校组织开展暑期托管服务试点。

已开展试点√  0托管地区数量（含旗县区数、托管机构数量）：    2个旗县区， 19（其中3所学校，16所非学校） 所托管机构，参与学生数 509 人，参与教师 40 人，其他工作人员数  9 人。

未开展试点

七、非学科类机构分类管理情况

已经分类明确非学科类校外培训机构主管部门的旗县（市、区）

已经分类明确文旅、科技、体育等非学科类校外培训机构主管部门的旗县（市、区）   1   个。

八、义务教育阶段学校教学质量与秩序【寄宿制学校计入学校数。教学点不计入学校数，纳入中心校管理】

国家课程开设情况、零起点教学情况、考试次数和成绩登记呈现落实情况

（1）开齐开足国家课程学校 269  所，占比 100 %。

（2）起始年级按照课程标准实施零起点教学的学校  133   所，占比100    %。

（3）考试次数符合有关要求和考试成绩等级呈现的学校数269 所，占比 100  %。